今天给各位分享玩体育老师的大包包的知识，其中也会对啊体育老师进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

描写老师外观的词语

1.描写老师外貌的词语有哪些

1、燕颔虎颈：形容相貌威武。

2、典则俊雅：端庄高雅而标致。

3、仙露明珠：比喻人风神秀异。

4、倜傥不群：卓异不凡；出众。

5、眉目如画：形容容貌端正秀丽。

6、内峻外和：内心严厉而外貌和蔼。

7、明眸善睐：形容眼睛明亮而灵活。

8、秀外惠中：容貌秀美，资质聪明。

9、心平气定：心气平定，没有杂念。

10、平心静气：心情平和，态度冷静。

11、神采焕发：精神焕发，风采动人。

12、竹清松瘦：形容人的外貌清瘦有神。

13、直言正色：谓言语正直，仪容严肃。

14、相貌堂堂：端正。形容人的仪表端正。

15、浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。

16、仙姿佚貌：仙子的姿质，秀逸的容貌。

17、相貌可佳：相貌端庄美好，让人心喜。

18、笑比河清：形容态度严肃，难见笑容。

19、雍容不迫：形容态度大方，从容不迫。

20、淡扫蛾眉：轻淡地画眉，指妆容淡雅。

21、外宽内深：指外貌宽厚而实则城府很深。

22、鹄峙鸾停：形容人仪态端庄，姿容秀美。

23、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。

24、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。

25、山峙渊渟：山立水聚。比喻端庄凝重的风度。

26、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。

27、顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。

28、展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。

29、临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。

30、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。

31、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

32、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。

33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。

34、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。

35、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。

36、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。

2.描写老师的外表优美语句

我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔（有点像娃娃脸）、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容（夸张点）。。看起来非常亲切。

2.高老师长的脸圆圆的，很32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361326232容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

3.“叮铃铃！……”上课的 *** 响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。

4.报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样子，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。

5.王敏老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的 背上背着一个米 *** 的包，无论在课堂还是课间，都是如此，这就是我叫她“包包”老师的原因。

6.看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。

7.“小暴”是我们的班主任，她的名字叫暴丽丽，老师都叫她“小暴”，所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”，就认为她脾气暴躁，很容易发火。其实“小暴”是很热爱同学们的，她一般不发火。

8.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

9.仔细一瞧老师今天还穿的真时髦，一双金 *** 的高跟鞋，一件十分韩式的上衣，再搭上一件牛仔裤，如海藻般的卷发往那一甩，还真是迷死人不偿命啊！只见同学们的嘴巴都张成了“0”字型！

10.她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人！想必亲们也都猜出来了吧！她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。

11.他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。

12.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

13.我们的数学老师长得矮矮胖胖，挺着个啤酒肚，头很大，脸上肥肉纵横，两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑，笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线，那样子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里称他为“憨逗老师” 。

14.严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。

15.我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。

16.黄老师年纪不大，20来岁，是我们的班主任，背地里我和室友都直呼其名——黄捷。在我的印象中，那些思维缜密的理科怪才不是都应该架着大镜框，头发微微蓬乱，不拘小节。而我们的黄捷虽然也架着眼镜，但绝不是我想象中的那种大镜框，虽不十分讲究穿着，给人的感觉却是一丝不苟。相处了一个星期，我脑海里刻下了黄捷的几张脸谱。

17.她就一副平凡普通的脸庞，脸上永远是“空地”——因为她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，使人难以看清她的内心世界。

描写老师外貌的好句好段优美段落

3.描写老师的外貌的句子 50字

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量

2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

3 但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼更好度看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。

5 吃力地张开眼睛，眼睛失神

只有那眼珠间或一轮

她那没有精采的眼睛忽然发光了。

顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

抬起她没有神采的眼睛来

只是直着眼睛，和亲们讲她自己日夜不忘的故事

她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们

她单是一瞥他们，并不回答一句话。

似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

总是瞪着眼睛，不说一句话

这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱

眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情

在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。

6 任老师有一双明亮又会说话的眼睛。

有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。

还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是 *** 的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。

老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

7 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，都觉得王小玉看见自已了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还要静悄得多呢。连一根针掉在地上都听得见响。

4.描写老师的外貌的段落

1、语文老师的两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅有主见。

2、体育老师长得魁梧高大，留着平头，四方脸上一对大眼睛，炯炯有神。

3、董老师修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而纯洁的大眼睛。

4、杨老师20多岁，一双丹凤眼，眸子明亮而灵活，纯净如碧水，深邃似蓝天。

5、老师的眼睛乌黑发亮，锐利有神，而且还会“说话”呢！

6、数学老师的个儿很高，乌黑的头发上扎着一朵灿烂的“金菊”，鹅蛋脸上常常洋溢着微笑，衣着虽然不是很流行，却给人一种亲切感。

不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一副和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。

有时候，你也会看到她的严厉，其实那只是她的武装，是迫不得已。生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。老师的脸上曾经在发怒中变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴……

5.描写老师外貌特征的句子有哪些

1. 黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。

2. 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。3. 看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。

就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。

他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛。4. 师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。

老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。5. 她就一副平凡普通的脸庞，脸上永远是"空地"--因为她是一位优雅的女士。

薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，使人难以看清她的内心世界。6. 黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼就能看出我们心里想些什么。

她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。7. 高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的"燕"字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。

高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。8. 我的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。

9. 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。10. 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

11. 我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。12. 她今天给我们上了第一节课。

她来到教室，大致的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。

郭老师虽然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看起来很有学问。嘿嘿！这个语文老师长得是不是很"可爱"呢！13. 报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样子，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。

14. 我把自行车放在了自班的车位，然后就回到了班级，我们的班主任换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有一双明亮的眼睛。一头乌黑的头发，和蔼可亲。

15. 我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不仅年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。

外貌描写技巧：16. 外貌描写又叫肖像描写，是对人物外在特征（外貌、神态）描写。外貌包括：容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮），神态主要是指表情，即喜、怒、哀、乐的外在表现。

示例：1. 王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。2. 弟弟是个不满七岁的小男孩。

他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。

也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。3. 方法一：要有一定的顺序 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

1. 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》2. 翠翠估计那小孩也将十三四岁了，神气却很娇，似乎不曾离开过母亲。

脚下穿的是一双尖头新油过的钉鞋，上面沾污了些黄泥。裤子是那种泛紫的葱绿布做的。

见翠翠望着她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球。有点害羞，有点不自在，同时也有点不可言说的爱娇。

——沈从文《边城》3. 方法二：抓住人物的主要特征：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。4. 体现人的智慧，多写眼睛：1. 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。

这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。……每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出 *** 裸的真相来。

当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。——茨威格《列夫？托尔斯泰》2. 这是充满智慧、尤具深刻洞察力的眼睛，“这对眼睛里有一百只眼珠。”

让人感受到托尔斯泰是一位品格高尚、给人类创造了巨大精神财富的伟人。3. 体现人的勤劳和劳作，多描绘手：1. 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。

——莫泊桑《我的叔叔于勒》2. 他……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——鲁迅《故乡》。

6.描写老师的经典语句、描写老师外貌的句子

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

太阳底下最光辉的职业 ，人类灵魂的工程师 老师，亲们都说您培养着祖国的栋梁；

我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。

世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。

关于描写老师外貌的句子

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园丁、饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。

老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌

7.描写老师外貌的好句

更佳答案我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。

他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。

他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。

明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。

我们班的同学更先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。 记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。

如果你认为他要训我们，那就错了。听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架？哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。”

老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。忘了告诉你们了，我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。

老师又接着说：“你们不相信？我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。

老师一看，自己都有点不好意思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了！不过这样更灵活嘛。呵呵。”

幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。 老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。

别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。 你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。

不仅是成绩好的学生如此，成绩差的学生亦然如此.因为，在他的心中没有好坏学生之分，只要爱学，愿学的学生他都喜欢，都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多.同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。老师却在这事上费了不少的心思。

为了不让我们出错，老师想了一个特别的办法——用四个括号的形式来防止我们出错。果然，同学们用了这个办法，计算题丢分情况大有好转。

据老师自己透露这个办法是他冥思苦想了好久才想到的，这个我相信，因为这个办法只有我们班的同学才会用。老师的每次的努力为我们班创造了绝对的优势，让我们班的成绩总是遥遥领先。

我们喜欢我们的老师当然不只这几个原因，还有更多，比如：他的知识渊博，他上课永不疲惫的精神状态…… 我们班的同学都特别喜欢他，因为他“特别”的幽默，“特别”的发型，“特别”的教书方法，还有“特别”的真…… 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，亲们都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶。

有趣的一堂课写作文

1. 有趣的一堂课（作文）600字

一堂有趣的语文课

智力竞赛马上就要来临，亲们的心都怦怦直跳，而袁老师的一堂课却唤醒了同学们学习的 *** 。

“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了，同学们纷纷坐到座位上，袁老师迈着轻快的步伐走进了教室，教室里立刻安静下来，亲们的目光都聚集到了老师身上。

袁老师在黑板上画了一条直线，然后又在直线上画了一个半圆。同学们都不明白老师葫芦里卖的什么药，有的抓耳挠腮，有的趴在桌子上思考，有的直挠头……老师见我们这副百思不解的模样，便开了口：“亲们看一看，这个图形象个什么东西？”有了目标，亲们便左思右想起来。

杨晓斐眼疾手快，刚想到个答案，就举起了小手：“我看，没什么稀奇，那不过是一条直线和一个半圆。”我见状马上举手反驳：“什么半圆直线，明明是一个早晨的太阳。”同学们显然有些不服，都展开了奇思妙想，有的说是落山的太阳，有的说是平静水面上架了座桥，而有的则说是大山下的公路……亲们议论纷纷，老师欣然一笑：“其实有些事情并没有确切的答案，在我们生活学习中有很多类似的问题，它就要求我们能从不同的角度去分析，理解然后通过自己的努力，最终到达目标。在智力竞赛中你们也要这样，用自己丰富的想象去解答每一道题。”同学们异口同声的说：“好！”

我们再也不对智力竞赛充满恐惧了，而是信心十足，是老师唤醒了我们学习的兴趣，推开了想象的大门。

多么有趣的一堂课啊！

2. 《有趣的一堂课》500字作文

有趣的一堂课 盼望已久的学校地方课终于来临了，甭说我们有多高兴。

同学们各个欢声雀跃，既焦急又激动地等待着叶老师的到来。 地方课上什么呢？好奇的我不停在心里问自己……上课铃响了，只见叶老师拧着一包包东西，健步如飞地走进教室，同学们立刻鸦雀无声，端端正正地坐好。

叶老师打开话匣子，轻轻地说：“今天，我们一起走进闽南文化，了解同安风味小吃——品尝猪腰饼……”老师的话音刚落，如同把石头投进了平静的湖面，激起层层涟漪。教室顿时像是炸开了锅，同学们有的交头接耳、议论纷纷，有的伸头探脑，想一窥究竟……叶老师让我们安静下来，开始介绍什么是猪腰饼？“猪腰饼是同安的特色茶点及供奉佳品。

它是用面粉、白糖、纯碱、花。

3. 作文写一堂有趣的课,500字左右,写好点

一堂有趣的课新的一学期开始，我上三年级了。

在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。 课上，有位同学称房老师“老头子”。

这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”

那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。

“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”

台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。

这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象。我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课。

一堂有趣的课 今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完，班上就炸开了锅，亲们都议论纷纷，老师在黑板上写着“1+1=？” 老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：“1+1=2。”

小刚连忙反驳道：“谁不知道1+1=2呀！我觉得1+1=11，因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台，说：“一加上一等于王字。”

小梅接着说：“1+1=1”这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！”同学们这时才明白了。

老师说：“你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。”

比赛开始了，必胜队先来，“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”

必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：“自行车加电瓶等于电动车。”

小明为梦之队荣获了一颗星。亲们争先恐后地说着，谁也不让谁。

有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”

有的说：“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”

…… 这场比赛在欢快的笑声中结束了。 通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。

一堂有趣的课返校那天早上，庄老师手里拿着一块布，神秘地对亲们说：“同学们，这块布里包着一个东西，待会儿我请几个同学上来摸一摸，把自己的发现讲一讲，最后，请亲们猜一猜，它是什么东西。”同学们一听，都来了精神。

“开始吧！”庄老师高兴地说。“我来！我来！庄老师，我来呀！”亲们把手举得高高的，争先恐后地说。

“巧莉，你先来吧！”庄老师说。“巧莉啊！”其他同学失望极了。

只见巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓头，慢吞吞地说：“嗯，它……它很硬，硬邦邦的。” “好的，下一个是梁正。”

梁正潇洒地走到讲台桌前，摸了一下，便自信地说：“表面粗糙，两头尖。” 黑板上写满了同学们的观察发现，于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”。

她揭开布，出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西。这究竟是什么呢？它呀，比大拇指略小一点，样子很像橄榄，表面很粗糙，像老人的脸遍布皱纹。

它是暗咖啡色的，还散发着清香味儿。 “佐料”丰富，于是庄老师让我们现场动笔写作，详细介绍这个东西。

一声令下，同学们纷纷提笔。几分钟后，庄老师选了两个同学的佳段进行评改，亲们都听得津津有味。

小读者，你一定很想知道这个东西是什么吧！当时，我们也急不可耐地问庄老师，可是她笑而不答。片段写完之后，庄老师把那些“不明物体”放入沸水里。

只见它先浮在水面上，就像一个游泳健将在悠闲地仰泳，过了几分钟，它越变越大，原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的，像是边缘长出了许多毛似的，然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开”，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一个小婴儿老老实实趴着。十分钟左右，整杯水就像被染红了似的，看起来像一瓶红匍萄酒。

放在鼻子旁闻一闻，一股清新的气味沁人心脾，尝一口，感觉味道淡淡的，喉咙润润的。 这真是一堂有趣的课啊！我们像盲人似的，用手“观察”，还亲眼看到了奇特的变化，学到不少知识！那小东西究竟是什么呢？庄老师始终守口如瓶，尽管放学了，这堂有趣的课却没有真正结束，充满好奇的我们，一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……一堂有趣的课我最喜欢上体育课，因为体育课的气氛非常活跃，同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。

有一次，要考仰卧起坐了，我一听，高兴得一蹦三尺高，因为这是我的“拿手好戏”。起先，王老师让吴界平同学做了示范，告诉我们：要像他这样，手不允许离开头，起来后，头要碰到膝才准做下一个。

王老师选好了第一批同学，一吹哨，那些同学就争先恐后地做了起来。 倪玉冰做得可快啦！一个接一个，脸都不红，气也不喘，一口气做了。

4. 有趣的一堂课作文400字怎么写

每当想起那堂课，我就会哈哈大笑，那是一堂有趣的体育课： 那天，天下着滂沱大雨，我们的体育课就只能在教室上了，体育老师一进门就对我们说：“今天这堂课我们来做一个游戏，叫做画人脸。

游戏是这样玩的，老师先在黑板上画了一个大大的圆，然后请一位同学上来，画嘴巴、耳朵这些五官，但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦！”我听了，心里想：“这还不简单，太小看我们了吧！”想着想着，我举起了手，希望幸运之星落在我的头上。这时，老师指着我说：“你来画吧。”

我四处看了看，说：“是我吗？”老师点了点头，我幸福地都要跳起来了，可是在课堂上是不能跳的，我只能忍着点了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用红领巾捂住眼睛，我先画眼睛，再画鼻子、耳朵，我画好后，突然班上一阵哈哈大笑，连老师也在笑。

我心里觉得奇怪，打开红领巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴画在了脸的上方，把眼睛画在了脸的下方，鼻子画在了眼睛的中间，就耳朵像样一点。我灰溜溜地下场了。

不一会儿，笑声伴随着下课 *** 结束了这一堂课，啊！真是一堂有趣的课啊。

5. 一堂有趣的公开课作文

一堂有趣的公开课在我的小学生涯中，有许许多多快乐的事。

可最使我难忘的还是那饴糖有趣的公开课。记得那一天是星期二，天气晴朗，阳光明媚，云儿们躺在蓝天妈妈的怀抱里嬉戏。

“叮铃铃……” *** 响了，陈老师面带笑容地走进教室，告诉我们，这是一节公开班队课。随着一阵清脆的风 *** ，大屏幕上出现了“真情对对碰”的字样。

陈老师想让我们作什么呢？经过陈老师的介绍，我们才知道，原来，陈老师是要我们来做一个有趣好玩的游戏啊！我们都不亦乐乎，按照陈老师的要求——在一张白纸上写上自己心目中的更好度的朋友的名字。接着，陈老师说：“谁愿意先来试一试自己写的是不是自己最知心的好朋友呢？”话音刚落，亲们纷纷举起手来，踊跃一试。

陈老师先选了我们班最可爱的女生——谭懿婷同学。她大大方方的站起来，告诉我们，他最知心的朋友是荣靖，而荣靖写的刚好是谭懿婷，那么，她们就是一对真正的知心朋友。

接着，又有三对被评为真正的知心朋友，陈老师为他们颁发了友谊章。唉，看着他们高兴的样子，我真的好羡慕哦！我也好想被陈老师点到名字哦！接下来，陈老师带领我们走进了尊重之星的“座谈会”。

说到尊重之星，我们班的好多同学都可以评上。于是，同学们都把手举的高高的，我当然也不例外。

“钱子星！”陈老师叫到了我。我很兴奋，站起来，说：“我认为徐冬亚同学是一个‘尊重之星’，因为她……”我一古脑儿的把我要说的话全说出来了。

然后，陈老师给我们听了三顾茅庐的故事，并让我们发表意见说说看谁是尊重他人的人。这可难不倒我，我早已在心里打好了小算盘，只等老师叫我了。

令我高兴的是，陈老师又叫到了我，我迫不及待的把自己的想法告诉了同学和老师。没想到同学们都同意我的看法，这使我更加高兴了！最后，陈老师对我们说：“人的一生中，会有许多朋友，但是真正的知心朋友没有几个，所以现在，请同学们为自己的知心朋友送上一份最真诚的祝福——在我刚刚发给亲们的那张贺卡上写上祝福，并送给你的知心朋友。”

以往写作文啊，写贺卡啊，同学们都会交头接耳的，但这回，同学们没有交头接耳，而是用手把自己的贺卡圈起来，不让别人看。写完后，教室里就变的很热闹了：亲们都忙着送“祝福”呢！“叮铃铃……” *** 又响了，这意味着这节公开课结束了，我们依依不舍的离开了教室。

这节课，我学了许多。

6. 一堂有趣的作文课作文

“叮铃铃……”上课铃响了，今天的语文课是李老师给我们上公开课.这时，教室里走进了许多我们素不相识的老师.我们不禁又紧张又兴奋.，你也可以投稿 上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们.接着，李老师开始提问了：“晏子是谁？”“晏子为什么要出使到楚国？”“晏子到楚国后受到了什么待遇？”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他.随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作.同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番.李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来.我把手举过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来.李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢？”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着.比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑.课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了…… “叮铃铃……”下课铃响了.听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢？还沉浸在自己导演的情境中呢.这节课真难忘啊。

7. 有趣的一节课作文

又是一节科学课，可科学老师却迟迟未来。

这下教室里可乱成了一锅粥！同学们有的看课外书、有的写作业、有的说话、有的打闹……个个都忙得不亦乐乎。就在这时，门外的脚步声彻底打断了我们的喧闹。

我们立刻坐好，等待科学老师的到来。当脚步声慢慢地接近时，我们一看，心都凉了半截，原来是语文老师来了。

正当我们垂头丧气的时候，老师却说：“这节课是一节很好玩的课。”“很好玩的课？”“是什么呀？”我们七嘴八舌地议论起来。

“不要着急，现在就是见证奇迹的时候。”老师的这段话，把我们逗得哈哈大笑。

此时，老师不慌不忙地从背后拿出一团彩泥。“彩泥？”老师的举动更是让我们丈二和尚——摸不着头脑。

只见老师技艺娴熟地将彩泥揉成个圆滚滚的小球，再拿出一支擀面杖——其实是一支笔，将小球擀成一张又圆又薄的皮。“难道老师要包饺子？”一个聪明的同学一下子反应过来。

“对，我就是要包饺子，而且还是花边饺呢。”老师答道。

我们全都恍然大悟。接着，老师又拿出一团绿色的彩泥，包在里面。

然后，左捏一下，右捏一下，花边饺就包好了。这时，老师幽默风趣地说：“我包的是素馅的饺子，天下第一饺！走过路过，千万不要错过，买到就是赚到！”顿时，全班都爆笑起来。

老师将她包的花边饺拿给我们欣赏，我们光看着就食欲大增，恨不得马上就把它吃掉。有的说这饺子像条小鱼；有的说像朵花；还有人说像老鼠，此时教室里又成了欢乐的海洋……这节课真是一节有趣的课啊！老师包的花边饺里不仅含有无穷的欢乐，而且还浸满了浓浓的师生情。

8. 小学生作文：一堂有趣的作文课

[小学生作文：一堂有趣的作文课]小学生作文：一堂有趣的作文课正文：一提起上作文课以及作文辅导课，同学们的头都大了，脑子里似乎再也挖不出什么东西来了，小学生作文：一堂有趣的作文课.这不，我正和杨青发着牢骚呢青发着牢骚呢：\x05 \x05 “今天又得上作文辅导课了！一周一次，我几乎写不出文章来了.”我抱怨着.\x05 \x05 杨青立马说：“我也一样啊！有了作文课还不够，还要上作文辅导课，这不存心是累人嘛……”还没等她说完，一个同学便忽匆匆地赶来向杨青报告消息：“杨老师找你！”杨青听了，拔腿跑出了门.\x05 \x05 上课铃响起，我发现杨青是踏着上课的 *** 走进教室的，很是奇怪.可容不得我多想，杨老师已经笑眯眯地登上了讲台.老师正说着：“这次我们作文的题是……”却猛地打住了话头，问杨青：“你怎么了？”同学们好生奇怪，一起扭过脑袋盯着杨青，小学三年级作文《小学生作文：一堂有趣的作文课》.只见杨青把头埋在臂弯里，过了好一会儿才抬起头来.她的脸涨得通红，像是发烧了，头发也很散乱，眼睛似乎也睁不开了.她有气无力地回答：“老师……我的头有点疼.”老师一听，脸色都变了，忙放下手中的粉笔，直奔向杨青.老师先是伸手摸了摸杨青的额头，接着便焦急地询问：“你要不要紧？”“要不要上 *** ？”“父母在家吗？”“还能继续听课吗？”诸如此类的话.杨青一会儿摇头，一会儿点头.老师看上去还不放心，脸上布满了担忧，就像是自己的孩子患了重病一般.杨青的“左邻右舍”也争相“问寒问暖”.坐在远处的同学也都担心地不断朝杨青这儿看.老师见杨青执意要上课，只好无奈地慢步走上讲台.登上讲台，老师又变得笑眯眯的了，好像刚才什么事都没有发生.我们正在纳闷，老师便替我们解答了：“这次的作文就以刚才的这幕情景为题，写一篇赞扬老师对学生的关怀的文章.”不少同学都再次回头去看杨青，只见这时杨青已经没病了，她正好端端地坐在那儿，会心地向老师笑着.同学们立刻像炸了锅一般议论开了：\x05 \x05 “原来是假的！虚惊一场！”\x05 \x05 “老师真厉害！这样一来，作文就不愁没内容了.”\x05 \x05 “她们可真是演戏的好手！”\x05 \x05 在这之前，老师曾为我们不爱写作文费了不少脑筋，没想到这次居然成功了！这节课让同学们讨厌的作文辅导课变得有趣了起来，使一些对作文毫无兴趣的同学突然对作文产生了兴趣.而且经过了这堂课，也让我懂得，生活中许多微不足道的小事也能成为写作的内容.正所谓“处处留心皆学问”嘛！\x05 \x05 一堂有趣的作文课。

9. 一堂有趣的语文课600字一定要600字的作文,要5篇

范文一小朋友，你们知道吗？其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的.比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课.老师和同学们课前互相问好之后，老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》，咱们来分组把第三自然段的内容表演一下.现在我们分成两队，东边的是蓝队，西边的是红队.”老师刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，说：“老师，您把方向搞错了，应该是南边是蓝队，北边是红队（我们是面西而坐的）.”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了.”同学们再次放肆地笑了起来，但老师还是面带笑容.我想：任老师真幽默，这堂语文课我们一定会上得很开心.“比赛”开始了，老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像，哪一队就获胜.”老师念了第一个图案，内容是两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，让我们红队和蓝队同时来表演.我们红队的队员，漫不经心地做着动作，再看看人家蓝队的队员，他们每一个人都是那么专心地做着动作.我就想：“我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的.”于是，我给亲们鼓劲，我们组也认真做起来.我们先手拉手，再把手缠绕在一起，然后，仰起头，向上面吐气，这样，就把第一个图案完成了.第二个图案是两条飞龙，前爪相互扯着，各自回首遥望.我和朱天宇先把手指弯起来，用手指扯着手指，最后再各自回过头来向远处看.我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多.第三个图案是龙戏珠.老师让我们拿着文具盒当珠子，互相拉扯着、转动着、嬉戏着.我们也按照老师的话去做了.就像这样，我们认真迅速地做了一遍，就等着老师宣布比赛结果了.老师说：“今天的比赛结果是——平局.”刚说完，同学们都欢呼雀跃起来.我想，这是一堂多么有趣的语文课呀！我盼望着以后天天都能上这样的语文课.范文二“叮零零，叮零零”，上课了.同学们飞一般地跑进教室，坐在座位上，等着老师的到来.这是一节生动有趣的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文.”教室里立刻议论纷纷，有人说：“改作文？这明明是老师的事嘛！”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣嘛！”沈老师笑着在黑板上写了六个大字，真诚、认真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，去对待同学的作文，要以认真的态度去批改同学的作文.”最后又说了技巧.同学们听了都跃跃欲试.我的心怦怦地跳着，想：我的作文本会发到谁的手上呢？谁的作文本会发到我的手上呢？这时，沈老师走到我面前，把一本作文本放在我面前.我紧张地拿起来，看了那个同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，的确是章维俊的.我心想：章维俊的作文，能写多好呢？想着，也就迫不及待地翻开作文本，认真地阅读了起来，他的开头和结尾处处相连，写得还不错嘛！虽然整篇作文像记流水帐一样，而且错别字和病句都很多.我把他的错别字和病句一一圈了出来，当然也划出了好句，写上了评语.这时老师宣布要读评语.“开始！”老师发出了命令，我快步走到章维俊面前，把评语流利地读了一遍，然后回到自己的座位.这时，倪宇迪以经在那里等候了.他说了许多夸我的话，把我说得有点不好意思了.我心里想：他也指出了我的缺点，以后在作文中，一定要少说废话.这节课，我也当了一回小老师，原来同学之间交流是多么开心，多希望老师以后多上几节这样的课啊！仔细回想哪一节语文课有趣，为什么有趣？写下来即可.自己好好想一下，不要投机取巧，很好写的，老师可是能分辨出是否是自己写的.。

我的体育老师作文

在日常学习、工作和生活中，亲们都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为亲们整理的我的体育老师作文300字（精选10篇），欢迎亲们分享。

我的体育老师作文1

我们的体育老师，便是大名鼎鼎的周政辉同志了。他可是我在整个学习生涯中见过的最平易近人脾气更好度的老师了，所以被我们亲切的称为“老周”。

他喜欢吧自己的头发弄得高耸耸的，活像只刺猬。因为他酷爱健身，所以他有着一身绝对强悍的肌肉，身材堪比模特。他喜欢对着镜子“秀”自己肌肉，一副“我是 *** ，我怕谁？”的姿势，眼神却自恋的盯着镜中得自己，时不时的发出感慨：“唉——帅哥寂寞啊！”我们绝倒……

他喜欢没事的时候嚎一嗓子。记得有一次我们正在上课，教室外突然传来了周政辉的声音：“你伤害了我——却一笑而过……”我们教室里顿时炸开了锅，我则笑的眼泪都出来了。下课后，亲们讨论这件事时。同学说：“我真的被他伤害了，真的没听过这么震撼的音乐！”……

我敢负责任的说：老周，绝对是教育界百年不遇的奇葩……

我的体育老师作文2

老师是一口清泉，给我们这些如饥似渴的人们带来了甘甜的知识清泉，而体育老师就像是一座大山，在等待我们去越过。

我的体育老师是赵老师，他有一双神奇的耳朵，简直比雷达还敏锐，哪一个同学在低声说话，他都可以听见，并用眼睛指出他的错误。有时候同学刚一回头，才刚刚说出一个字，老师就听到了，马上叫他改正。这样的耳朵难道不神奇吗。

赵老师很幽默，在我打兵乓球做错动作的时候，赵老师一边比划一边说：“球从左边来你在左边打，球从右边来你在右边打，球从中间来你用胸打呀！”逗得我哈哈大笑。

赵老师和蔼可亲。还记得那是一次下午课后的兵乓球训练课，天色慢慢暗了下来，下课铃“叮铃铃，叮铃铃”地响了起来，赵老师拿出一块面包，对我说：“打了半天，一定饿了吧，把这块面包吃了，一会儿有体力接着打。”我说了声：“谢谢您！”就拿过来吃了，心想：“赵老师这么好，我可不能辜负他的希望。”

赵老师对我的恩情比天高，比地厚，虽然他不再教我了，可他永远是我的老师。

我的体育老师作文3

我的体育老师姓张，他从一年级就是我的体育老师。他长得挺帅的，平时他很爱跟我们玩，他也很爱发脾气，有时我们不好好上课，他就用脚踢我们。

有一次我们足球比赛，我们15比11赢了，我们非常高兴，体育老师也很高兴，专门用一节课的时间和我们玩，我们唱啊、跳啊非常高兴，我们把体育老师当成了我们的朋友！

不过有一次我们上柔道课的时候，老师要求我们每人做50个俯卧撑，这时有人找他，他就进了办公室。体育老师不在了还有谁做俯卧撑呢？亲们都玩了起来，有的玩石子、有的在说话、还有的摔起了跤……正当亲们玩得开心的时侯，只听到一声怒吼，我们都快速趴在了地上，开始做俯卧撑，紧接着每个人的屁股上都重重地挨了一脚，然后老师就狠狠地训我们，此时我们的朋友老师一下子就变成了魔鬼教练了。

我非常喜欢我们的体育老师。

我的体育老师作文4

今天上午第三节课是体育课，我们在班级静静的等老师来，没想到。

我们等了5分钟后，体育老师还是没有来，于是，班主任赵老师就叫我们出去排队了。

刚排好队，赵老师就让我们回去了，并且说道：“你们的体育老师来啦！”我们听了，立马掉过头去。非常惊讶道：“哇！体育老师是个女的！”我注意了下我们新来的体育老师，高高的个子，有着一头长长卷卷的棕发，美丽极了！女生们露出了开心的笑容，而男生呢，却垂头丧气的，有的男同学还说：“哎！这次完蛋了！”女生们听了，捂着嘴偷偷的笑了起来。

进班之后，新来的体育老师跟我们讲了些以后上体育课的注意事项，然后，又把我们领导操场，整理队形，很快，叮铃铃。下课 *** 响起了。

哈哈哈！我们终于换了一个女老师了！耶！

我的体育老师作文5

在我的学习生活中，会遇到很多很多的老师。他们或多或少的会给我们留下印象。

在我记忆里就有这样一位老师，到现在，我还记得他。那是我二年级的时候，班上换了一位体育老师，体育课前我们都在议论他。

上课了，一个高高大大的男老师走到了我们身边，他叫出了体育委员，让体育委员整一下队，我们还在你推一下我推一下的议论他，没人注意他快发火了。突然，他喊了一下整队，我们都被吓了一大跳。在他简单的宣布了他的课堂要求与纪律后，同学们都炸开了锅，议论纷纷，这还是那个轻松好玩的体育课吗？

接着，全班同学被罚跑了三圈，他亲自监督。这下可惨了，我们没办法只能跑。三圈过后，我们都没了“样”，有的直接坐在了操场上，有的相互搀扶着，有的直接岔了气，众生百相，原形毕露了。这时他把我们集合到一起。然后让亲们坐在地上，他自己也坐了下来，语气温和的给我们讲体育课的重要性。

严厉又温和的体育老师，让我从此爱上了体育。

我的体育老师作文6

他身体胖胖的，戴着一副大墨镜，皮肤黝黑黝黑的，像咖啡一样，他长得高大魁梧，脖子上挂着一个哨子。他是谁？她是我的体育老师——张老师。

张老师给我的感觉既严肃又幽默，这好像有一点儿矛盾，但丝毫不影响他在同学们心中可爱的形象。

我们很喜欢他，尤其是女生，因为他对女生特别好，不过他有时也是赏罚分明的。有一次，我们上体育课时，男生站的七扭八歪，还窃窃私语，体育委员忙手忙脚顾东顾不了西。正在这时张老师板着脸走了过来，严厉说：“这是上课还是下课，男生罚站，女生去玩。”我偷偷瞥了一下张老师：那张板着的脸崩得紧紧的，头发一刀齐，藏在镜片后的那两道目光像两把闪光的剑。不停的扫视着我们。他不停的走动着，监视着我们。他那张被太阳光烤成古铜色的脸上，汗珠直往下滴。老师就这样“陪”我们站了一节课。啊！我想老师可真不易啊！我再也不调皮了。

张老师，虽然你不教我们了，但我们非常感谢您。

我的体育老师作文7

这学期，我们换了一位体育老师。这个老师特别奇怪，操场自由活动，偏让我们去小操场，不给我们上大操场。

那天，我们像往常一样，在大操场排好了队。本以为老师会夸奖我们，哪知体育老师气冲冲地走来，“干嘛在这里玩？这里不安全，到那里去！”不安全？

我想：这里和小操场不都一样嘛，只不过这里只差一堵墙没弄好，至于到小操场吗？但有体育老师的旨意，我们也不敢继续待在大操场了。

体育老师不仅奇怪，还很贪睡。那一次，体育课才上二十几分钟。“解散！”体育老师一声令下，我们马上四散，玩了起来。而体育老师却躺在树下睡了起来。他不到一分钟就睡着了。我好奇地动了他一下，他睁开眼说：“你这个小坏蛋，看我不揍死你！”

他还弄了一根狗尾巴草含在了嘴里。我看这狗尾巴草是请勿打扰的`标志物吧，是为了防止哪个“坏蛋”又来打搅他。下课铃一响，他马上惊醒，一看他嘴里，还叼着狗尾巴草呢。

我的体育老师作文8

我最喜欢的老师是体育老师。因为我喜欢上体育课，体育老师也很好。

体育老师是一位长得高高的、胖胖的男老师。他肌肉发达，力气也很大，虽然说他力气大，五大三粗壮壮的，但是他很关心我们。每次上课前，他都要先问一问有没有身体不舒服的同学。如果有，那他会把那一位同学送去一楼最西边的医务室，然后叫他好好地休息休息。

我们的体育老师是一位好老师，这两天，每天都下雨，害得我们无法上体育课。有一天下雨，语文老师、数学老师和美术老师都布置了任务，我们都没有一个做完的。体育老师向语文老师、数学老师、美术老师问了作业。

体育老师竟然把美术作业画在了黑板上。我们感觉体育老师好像语文、数学、美术老师一样。体育老师画得和美术老师一样好。所以我们都爱叫他体美老师。

我的体育老师作文9

生活中，可以让人敬佩的人很多，如每天辛劳打扫的清洁工……而老师却是最值得敬佩的人。

她就是我们的体育老师，我的体育老师吴老师，她大概有1米7几高，每天几乎都穿着黑衣服，有时会穿前23号牌的衣服（乔丹牌）。

每次上体育课，她都会让我们跑50×8，虽然看着十分的辛苦，但实际上对我是一大优点，因为老师说男生跑最快的可以下课后买一瓶饮料，女生也是跟自己比，就是因为这样，体育十分好的我就基本上每节课都能喝到饮料。

她还经常让我们去自由活动，只要我们表现的好。所以，她比以前的体育老师好，毕竟自由活动好多了。而我每次都会带上几个同学去打篮球。

现在我们在六楼之后，老师还总会让我们提前几分钟下课，为了让我们可以早一些上去，有更多的时间去放松。

这就是我的体育老师，她是多么无私，用自己的工资去给我们买喝的；她是多么友好，让我们可以打篮球；她是多么理解，让我们有更多下课时间……

我的体育老师作文10

我的梦想是长大成为一位体育老师，因为我对体育很感兴趣，所以我长大想成为一位优秀的体育老师。

有一天妈妈突然问我：“培培长大你想干什么？”我毫不犹豫地对妈妈说：“我长大要当体育老师”。妈妈问为什么呢？因为我喜欢跳绳。垫球。立定跳远。短跑等等。我认为体育对每一个人都重要，因为体育不仅可以锻炼好身体，还给我带来无限的快乐！亲们可不要小看体育老师哟，一般人可能会说：“体育有什么重要的，不就是跳跳绳。跑跑步。打打球。不学也没关系！”可我不认为是这样的，每一个人首先你要把自己的身体锻炼好，身体好了你才能去做你想做的每一件事。跳绳可以让我长得高高的，垫球可以锻炼一个人的控制力，跑步可以锻炼一个人的耐心，立定跳远可以活动一个人的双腿双脚。为了亲们的健康，一定要多多锻炼身体。

我希望我的梦想能成真，希望我身边的每一个人健健康康、快快乐乐地成长！

我的体育老师张嘉译背的包是什么牌子

我的体育老师中马克背的包是COACH的，折合 *** 民币的大约是在7000元RMB

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